記者李婕妤／報導 
花蓮縣立某國中國文科老師，日前要求七年級學生罰寫段考錯誤內容一千次，家長得知後紛紛向學校反映懲罰過重，不符合比例原則，校方於第一時間要求老師停止懲處，並與家長達成共識，考量學生的學習需求，由家長決定孩子的罰寫次數。 
該校教務主任施淑娟指出，廖姓國文老師負責學校七年級學生共三個班級的國文課程，十五日段考前已告知考試範圍，要求考完後學生須將答錯的國字注音、注釋，每字皆須罰寫一千遍，由於學生都是國中新生，都遵守老師要求罰寫，但家長得知後相當不滿，便向學校及班導反映，認為處罰過重。 
接獲家長反映後，校方立即與家長及老師溝通，老師也承認不符合比例原則，校方也於十七日先與學生進行溝通，老師也向學生道歉，隔日則為此召開家長會議，雙方達成協議，根據不同科目，性質不同，學生基本能力不同，應有不同標準，未來學生能負荷的懲罰量則授權由家長決定，該名老師也於會中再次向家長致歉。 
施淑娟表示，廖姓老師是教學經驗相當豐富的國文科老師，教學嚴格，但過去從未有因處罰太重遭學生反彈的紀錄，要求學生罰寫也是求好心切，但校方也認為，罰寫千遍不符合比例原則，經向老師溝通後，立刻停止罰寫，並承諾會積極改善。