記者蕭道田／報導 
台東縣教育處表示，台東縣學校多為小型學校，隨著人口外流日趨嚴重，學生數遽減，許多偏鄉小校面臨裁併校危機，如何發揮小校的主體價值，走出新型態教育的態勢，成為當前首要推動目標；台東縣教育處為小校找到新方向，擇定五所國中小學轉型為實驗學校，既可免遭裁併，又能創新教學。 
台東縣已獲教育部同意，可以就學校總數十％申辦實驗教育，一○五學年度先選定五所公立學校開辦，五校包括初鹿及關山國中，富山、土、南王國小。 
教育處表示，「初鹿夢想家實驗學校」及「關山夢想家實驗學校」辦理自造者與程式語言設計實驗學校，以學生的興趣做分組教學，並依學生能力分為初、中、高三組套裝課程，於彈性學習節數及電腦課進行教學活動，自一○五學年度國一新生開始逐年完備教材的研發，並自一○六學年度同步教材研發與推廣。 
「卑南鄉富山國際實驗小學」辦理國際教育實驗學校，透過課程發展與教學、教師專業成長、學校國際化及國際交流實施國際教育，加強國際教育之深度，並從地理區域上及國際知能上擴大學習向度，將國際間重要議題融入課程，且發展學校自我特色更研發在地教材。 
「達仁鄉土VUSAM文化實驗小學」、「台東市南王PUYUMA花環實驗小學」辦理原住民教育實驗學校，以文化深耕、學力扎根為主軸實施，藉由師資培訓、教材研發、數位典藏、人才庫建置推行，將原住民文化融合學科知識。 
土及富山同時也融入混齡實驗教學，由原本一到六年級的學制調整為低、中、高三個年段，採部分領域課程打破年級限制進行混齡教學。