記者田德財、李婕妤／綜合報導 
天使幼兒園、三立芳幼兒園、恩典幼兒園一百多名小朋友，昨天到更生日報、美崙社區、美崙市場等多處報佳音，把幼兒的「美感教育」、「倫理教育」、「藝術教育」 展現得淋漓盡致，凸顯幼兒自小心靈培養出充滿著「美與愛」、「生活藝術化、 藝術生活化 」的氣質。 
美，不只是賞心悅目的創意之美，同時也是一股最柔軟、最堅定的力量，讓我們內心感到無比堅毅，營造和諧而有趣的社會，幼兒園力倡美感教育，在所有社會過程中，最值得大家一起努力，也值得各幼兒園效仿。 
教育部推動美感教育 
美感教育並不是天使幼兒園、三立芳幼兒園、恩典幼兒園「發明」的，教育部多年前就在推動，天使幼兒園等三家幼兒園園長劉祝冠落實，家長放心地把幼兒交給這三家幼兒園學習，培養美感最有效的辦法，從小開始扎根。 
「幼兒園美感及藝術教育扎根計畫」教育部已作為中長期計畫，致力將美感教育向下延伸，希望增強學齡前兒童及幼保人員的環境感知與美感覺察能力，增加多元生活體驗和環境探索，了解美感的各種形式以及與生活之間的連結關係。 
由於學齡前兒童正處於美感經驗吸收與發展的關鍵期，所以教育部五年美感教育計畫特別喊出「美感從幼起」的口號，端出「幼兒園美感及藝術教育扎根計畫」行動方案，透過籌組大專院校與幼兒園的策略聯盟，未來還要加強幼保人員的美感知能，發展全國幼兒園美感課程。 
學習畫畫、插花、陶藝 
這三家幼兒園的園長劉祝冠說，園裡的幼兒教育，除了「美感教育」，還推動「生活藝術化、藝術生活化」學習各種畫畫、插花、陶藝，並以在地的石、木當媒材創作藝術品，也啟發幼兒文學根基，在學習中融入音樂，讓音樂深入生活，並培養幼兒肢體舉止優雅、說話語氣輕柔的氣質。 
劉祝冠說，網路時代，親人與幼兒家人的距離，比早期農村社會上疏遠很多，啟發幼兒愛的教育，去愛自己的家人、去愛旁邊的人，前者當寄卡片附上請安問候的生活文學用詞，打電話交談家人的愛，自小培養純真的愛家人、愛旁人的心靈、觀念，讓家長放心把幼兒交我們。她表示，隨著幼兒教育開始受到國內外學者的關注，幼兒園背負教育幼兒身心各方面發展的責任，教師的專業表現受到家長的重視。 
美感融入一日作息 
這三家幼兒園把「美感教育」融入教保活動課程，包括引導幼兒在藝術創作及音樂旋律中遇見美、在戲劇活動中展現美力行動、從在地文化采風中欣賞、分享對藝術的感受。師生共同打造賞心悅目的學習環境，將創意巧思融入幼兒園及課室內外環境的改變，營造靜雅氛圍等。美感融入一日作息，包括想像花布中各種圖案變化、踏查社區店家、體驗各式餐具的設計發想等。