記者李婕妤／報導 
　 海洋生物專家王天送歷經數年收集許多花蓮各類文物，多年前陸續將魚貝類標本、考古文物、民間器物等共約一千六百多件收藏分別捐贈給北濱、明禮、復興、崇德、永豐、靜浦、大富、豐濱、港口、文蘭、萬寧等十一所國小，並在各校成立鄉土資源教學館，多數學校將珍貴標本化石放在玻璃櫃中公開展示，提供教學上使用，也有部分學校因缺乏空間及專人管理，只能暫時裝箱堆放在地下室或儲藏室。 
北濱國小於海洋館中收藏王天送所提供的貝殼化石約有三百多種，另有上百種魚蝦蟹類的標本，但由於欠缺經費，有許多標本無專用防潮櫃可擺放，校方希望儘快爭取到足夠經費，未來規劃設置海洋雙語情境教室，將海洋教育與英語教育結合。 
復興、崇德及靜浦國小 
都放在玻璃櫃中展示 
復興國小現有的化石類十件、貝類二十件、珊瑚類十件，如唐冠螺、椰子螺、丁字牡犡、寶島骨螺、圓形石珊蝴…等，目前都放在校內會議室的玻璃櫃中，供靜態展示。 
崇德國小則將考古化石與貝殼標本放置在自然科教室中的玻璃櫃中，與校內原住民文物存放在一起。 
靜浦國小校內的貝類化石有法螺、寺嵉翁戎螺、綴殼螺、蜘蛛鳳凰螺、彩霞海扇蛤….約五十多件，以及石杵、石斧等石器古物，都保存的相當完整，並整齊擺放在活動中心的玻璃櫃中，開放讓學生們能隨時觀看。 
豐濱國小魚類標本 
藥水變質溢出 
豐濱國小的魚貝類標本、考古文物均集中在儲藏室保管，校方表示，魚類標本原本浸泡在防腐藥水中，但歷經多年，藥水早已變質溢出，標本也因此褪色失真，加上現在資訊發達，有3D、4D的影片輔助教學，老師在課程上也就較少使用。 
港口國小的貝殼約有三十顆，目前與在地出土的陶片一同放置在活動中心的陳列櫃中，校方表示，陶片在校本課程中作為教材，而貝殼因為無任何標示及說明，對於出處及來源不了解，因此幾乎沒有運用在教學上。 
文蘭國小用在生態教學 
文蘭國小的魚類標本約有四十多種、貝類化石也有近五十種，另有數十件石器化石，目前放置在自然教室的陳列架上，校方表示，若課程相關時，會利用展示的標本為教材，而在進行生態教學時，則以校內生態區內的水生動植物為主。 
萬寧國小有貝殼、石器、魚骨約五、六十件，以立牌標註化石名稱及年代，目前放在圖書館的玻璃展示櫃中，學生們在閱讀時可開放觀賞，校方表示，因為年代久遠，館內多數的化石及標本，都不知道來源出處，未來會考量將標本拍照存檔歸類，方便搜尋也避免混淆。 
由於空間不足且與課程無法銜接，明禮國小將石器、魚貝類標本整理過後，與多件竹編農具等教材存放在地下室，校方表示，因為歷經多年，學校缺乏維護經費及專人管理，有些許裝載標本的器具破損，裡頭的藥水流出，味道刺鼻，為避免影響教學區，只好將展示區的標本移至地下室，願意提供給有能力保存文物的單位。