圖文／葉文杰 
　花蓮縣文化局為建構在地知識學，促進民眾認識花蓮縣地方文化館，委託社團法人花蓮縣牛犁社區交流協會推動「博物館與地方文化館發展運籌機制」計畫，近來瑞穗鄉拔仔庄常民文化館以「拼圖牌卡」讓社區居民從拼圖及遊戲中認識地方地景，串聯地方觀光與在地文化，讓社區每個居民的故事在地圖中呈現，也讓外來遊客能對這個社區產生情感連結。 
　花蓮縣文化局長陳淑美表示，「拼圖牌卡」教案是由文化局與委託團隊經過多次討論，共同設計出來的，遊戲方式是先由老師帶領學員分享社區中特殊地景及歷史故事，再由學員詮釋同一片土地上自身所發生過的事件，透過遊戲的互動，認識在地地景與人文歷史脈絡，從而產生認同，藉由遊戲的過程分享經驗，在經驗的介入後使原本不熟悉的「空間」成為知識緊密連結的「地方」。 
　富源國小在上課過程中，學童們表現出對遊戲的高度興趣，學童不但可以自己拼出生活周遭的地理環境，還可以清楚指出自己家的位置，有的學童在經過一些提示後，更加認識自己的生活圈；學童接著拿著各個代表標誌，像是拔仔庄命名的由來如鈸子、芭樂等，在地圖上標示對自己來說有回憶、意義的地點，與大家分享自己的故事。 
　牛犁社區交流協會表示，經由與學員的互動，大家積極產出屬於自己的個人地圖，尤其有趣的是，社區居民耆老及學童的生活故事經驗，都令居民為之驚艷，即使耆老及學童年紀相差甚遠，但卻有著相似甚至相同的故事。現在社會中，長者與學童有著相當大的隔閡，透過拼圖牌卡做為交流，讓社區中的耆老及學童認識與自己原有認知不同的生活方式，而那些看似和自己無關的事情也能透過交流的過程產生文化傳承，同時建立居民間的情感與默契，達到文化局一直推動地方藝文扎根的目的。 
（花蓮縣文化局／廣告）