玉里／記者黃聰明報導 
松浦國小十二、十三日兩天到台東賓茂國中辦理族群交流教學活動，並參訪台灣史博館，以行萬里路勝讀萬卷書的心理，瞭解其他地區文化特色，體驗不同生活方式與文化背景、培養學生彼此關懷與尊重之美德。 
為期盼學生能藉由族群交流活動，進行多元學習以及擴充知識領域與增廣見聞，松浦國小師生於十二、十三日兩天到台東賓茂國中辦理校際文化交流，賓茂國中主任呂華詩進行學校簡介與引領校園巡禮的過程，讓松浦國小師生瞭解賓茂國中地理位置及當地文化特色。 
呂華詩在簡報時指出，在學習的過程中要多元與廣泛的學習，並不斷地確認自己的學習方向與目標，只要有心學習，以及藉由不同的學習機會或舞台來展現自己能力，學習自信心自然會提升。 
賓茂國中學生大部分是排灣族，老師范文凱帶領的VASA原舞團，穿著傳統排灣族服飾與松浦國小師生進行排灣族歌謠與舞蹈交流活動，並指導松浦國小師生排灣族歌謠舞步。 
松浦國小阿美族舞蹈隊指導老師高惠珠，也以二○一七年花蓮縣原民族聯合豐年節年度大會舞「原住民很忙」的歌謠，指導賓茂國中VASA原舞團師生唱跳阿美族歌謠。從兩校傳統舞蹈交流的過程中，讓參與的師生體驗不同族群文化的特色。 
松浦國小師生隨後參訪國立台灣史博館，分組參觀博物館中收藏與展示的文物外，亦進行魔法琉璃珠、皮革敲染與自然素材小昆蟲DIY製作，給予松浦學生一次知性與藝術的體驗活動。 
松浦國小校長許傳方表示，藉此活動讓松浦學生體悟到「讀萬卷書，不如行萬里路」的意涵，並鼓勵松浦學生在學習的過程中，除了要廣泛與多元的閱讀外，若有機會也要到家鄉以外的其他地區見識，如此才可增廣視野，進而提升自己的心智發展。