記者田德財／報導

  花蓮縣一○七學年入學兒童以一○○年九月二日到一○一年九月一日出生，如果依照該年度的出生人口數比較，與一○六學年度二○三一位新生的數字相差不大，維持一○六學年度的模式，目前沒再減班、也無裁校計畫 。

  少子化影響，花蓮縣國、中小學持續減班，教育處統計，一○六學年度國中小將減卅四班，須減至少五十三名老師，以缺額控管方式吸收超編員額，國小四人已妥善處理，國中五人，教育處也會協助學校處理。

  教育處統計一○六學年度學生人數，廿四所國中從八三○五人降至七八○四人，少了五○一人，須減廿四班；一○一所國小從一萬三七三七降至一萬三二二一人，減五一○人、十班。

  國中每班配置一名老師、國小一點六五名，因此國中至少須減卅六人、國小十七人。一○六學年減班後，超額的國小一名老師已處理完成，國中五名也會協助處理，其餘由各校自行吸收。

  中小學生數持續下探，花蓮迷你小校日益增多。一○六學年度縣內五十人以下國中二間、國小四十九間，等於國小近半數是迷你學校。教育處長劉美珍說，目前花蓮沒有裁併校計畫。

  教育處說，一○七 學年度國小新生入學通知書將由鄉鎮市公所於四月十三日起寄發，新生統一報到日期為 五月九、十日。

  花蓮縣公立國民小學係採學區制，就讀本縣公立國民小學，原則上無設籍多久之限制，凡是設籍本縣且有實際居住者，即可依其戶籍分發入學，惟額滿國小因學校招生容納量的限制，屆時可能有部分學生須改分發到鄰近國小就讀。

  資賦優異學生可以申請提早就讀國小一年級嗎？

  教育處說，依據「花蓮縣國民教育階段資賦優異學生降低入學年齡縮短修業年限要點」規定，設籍花蓮縣，年滿五足歲未滿六足歲者，經家長或監護人初步評估提早入學對學生學習有益處，申請經參加本府教育處辦理之智力測驗評量，結果達平均數正二 個標準差或百分等級九十七以上者，得向戶籍所在學區學校申請。 

  經該校組織甄別小組進行社會適應評估通過後，最後送花蓮縣特殊教育學生鑑定及就學輔導會進行綜合研判，經多元評估，確實已達入學之成熟度者，始得進入國小就讀。其入學順序與該年度新生一同排序，若該校已額滿，將轉介改分發至鄰近學校就讀。