記者李婕妤／報導 
　 花蓮縣政府網路小論文暨本土使命式學習競賽，共一○七件作品投件，有七十一件脫穎而出進入複賽，各參賽隊伍學生針對競賽研究領域，包含社會人文、自然科學、本土關懷及各類議題，完成運用資訊科技蒐集與分析資料之研究並公開發表。（左圖） 
　 花蓮縣教育處處長劉美珍表示，透過論文撰寫，有助於學生養成團隊合作精神及主動學習的習慣，並培養分析研究及發表之能力，正符應十二年國民基本教育課程綱要「自發、互動、共好」之理念，期許所有參賽學生都能持續提升資訊、科學及人文素養，成為終身學習者。 
　 複審分為四大領域議題共八個組別進行，由各研究領域專業評審進行審查，學生們於講台上進行研究報告及簡報操作，並回答評審對於研究專題資料內容提出的質詢。本次競賽競爭相當激烈，參賽學生在會場上透過精闢分析及發表呈現，與評審間展開精彩對話。 
　 本次承辦學校稻香國小校長孫東志表示，特別感謝教育處及各方鼎力支援，讓這項深具指標性的縣內大型競賽今年依然亮眼，教育處課程教學科劉士帆代理科長也指出，專題研究的歷程可以培養學子主動學習求知的能力，並讓學生體認在地文化，認同家鄉的人文、品味鄉土的情懷；各隊於講台上展現研究成果時，也賦予了成果背後師生齊心完成任務的輝煌意義。 
　 國中小各組分別選出金獎一名、銀獎、銅獎、及優選作品，國中組金獎：本土關懷│慈大附中國中部「玉見花東│史前花東玉器文化研究」；各類議題│自強國中「『健』入佳境│花蓮民眾對健身房快速增加看法之研究」；自然科學│花崗國中「黴菌秘密‧麴之道」；社會人文│自強國中「奇萊傳說│撒奇萊雅族群之相關研究」。 
　 國小組金獎：本土關懷│宜昌國小「多『塑』服從少『塑』│塑造花蓮不塑之客」；各類議題│宜昌國小「東海岸海洋廢棄物調查│花蓮的出海口在哭泣」；自然科學│海星國小「你知道你在說謊嗎？」；社會人文│宜昌國小「制服，要？不要？」。 
　 為鼓勵優秀隊伍參賽，花蓮縣政府規劃頒發豐厚禮券及獎狀予指導老師及參賽的同學。得獎名單於評審評定後公告於競賽網頁http://student.hlc.edu.tw/，歡迎參賽師生及民眾上網瀏覽優秀的作品。